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高一物理的学习方法和技巧有哪些?
发布时间:2019-06-12  信息发布人:管理员  

文章的开始,小编想对高一的所有家长们说两句话:

(1) 高中三年班里学生们的成绩排名变化很大,孩子们成绩跌宕起伏,分数被逐渐拉大,对有准备的人而已,这正是超车的好时机。

(2)不要忽视自己孩子的潜力,同样也不要高估自己孩子的自制力。

初中物理概念相对简单,命题并不综合,而高中物理的概念就复杂多了,命题也综合,知识点的应用也更加灵活。想把知识点彻底吸收,并在考场上灵活应用起来,需要同学们在课堂上紧跟老师思路,在课后及时复习、强化。

学习方法上,高中生不能沿袭初中的那一套。初中物理试题简单,题型和考法固定,对思维能力的考察非常单调。

很多学生初中物理学得很好,中考物理分值非常高,可是到了高中成绩就很一般了。究其原因,主要还是学习方法没有调整过来。

其实,同样的问题,从小学到初中的过度,大家也都经历过。回忆一下,小学班里的第一名是不是还是现在的第一名?

只有很少数的学生,在小学是班里第一,到了初三还是班里第一的。因此,学习方法也需要不断的改革,与时俱进,随着教学内容与考试要求而改变、升级。


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近期,很多家长们向珍哥咨询高一学习问题,小编在这里简要做个分析:

(1)课后及时复习和强化所学知识。

有很多高中生都有类似的心得,作为家长您也可以与您孩子交流,问问他是否有类似的问题: 觉得自己平时学的不错,可是到了考场上,总是发挥不出来,考不好。

物理知识非常难理解吗?是不是学校课堂上老师讲的内容听不明白吗?

其实,并未如此。大部分的中学生也都不认为老师讲解的题有多难,知识有多么难听懂。 从物理命题来看,难题都有个共性,就是综合。随意翻看几套历年高考物理卷子,你也会发现这样的规律:一道计算题题往往要要用到七八个方程求解。

有很多物理内容抽象,理解和记忆都要下功夫,学校教学进度太快,容易忘。很多高中生总是习惯高估了自己的记忆力,总认为自己课堂上听懂了,就记住了,可到了考场上用的时候,才发现自己想不起来了,根本就没有吃透。

期中期末考试范围宽,命题综合,知识点掌握的不牢,当然不容易考出好成绩了。 高中物理学习,最怕的就是有内容没搞懂,却不重视,不去及时消灭掉,不断地积累问题。

这样,模糊之处就越来越多,课堂上也难以跟上,考试前哪里都懂,哪里都模糊,到了考场心里虚的很。

(2)理清考点差异与联系。

我们在考试中总会遇到这样的问题,不知道用机械能守恒还是动量守恒定律来求解;当然,也会遇到电磁感应与电路分析相结合的综合题。想能解决掉这些问题,就是在课下多分析,细化考点,将物理知识点间联系与区别搞清楚。

不能把这些问题留到考场上,考场上是不会给你这些时间的。通过理清考点差异与联系,有利于同学们找出命题的规律,抓住知识点的本质,提炼出一类相似问题的解题思路。

做完题后同学们还应在反思上下功夫,具体包括:对题意的反思;对解题思维过程的反思;对解法多样性的反思(举一反三);对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思;对题目的变化与不同解题过程进行反思。

(3)课下做作业要约束时间,提高解题速度。

做题和与跑步类似,平时多练习,跑的多了,跑的快了,到了赛场上才可能跑出好成绩。有不少学生物理考试卷子做不完,就是因为平时做题速度太慢了。

就像平时不跑步的人突然跑千米一样,怎么可能跑出好的成绩呢? 课下作业,当成考试对待,考试放松,当成平时作业对待!

(4)合理安排时间,重视零碎时间的有效利用。

合理的安排时间,是提高学习效率的基础。

如何分配时间?珍哥认为没有必要对这个问题展开。高中生们都有这个能力,数学作业用多少时间能够完成只要简单看一看就能估计个差不多。

可惜的是,大部分的同学不去认真对待这件事,不舍得花上五分钟去分析、去分配。 反观班里的那些学霸们,哪怕时间安排不是落实到一张纸上,在心里有一个清晰的时间表;这一点我在教学中也是感触颇深的。

刚回到家,开始写作业前,学霸们的脑海中是这样的:8点半前把数学题做完,9点前做化学作业并看一遍物理笔记,10点半前做完语文阅读的作业,11点后背一遍这周学过的单词。 零星时间看似很少,利用价值很小,可是聚沙成塔,将零星时间最大化起来,导致学习时间出现巨大的差异。

对学霸们而言,这是一种习惯,很自然的。试想一下,学霸们每天把这些零零碎碎的时间都利用起来,每天比你多学习半个小时,一个学期下来,是多少的时间呢?

日常的学习习惯、方法很重要,考试成绩其实都是平时学习的表现。作为老师,我总是能在考前预测出班里哪个学生会在考试中发挥出色。看似很有玄机,不过从一个执教多年物理老师的角度来看,就是因为平时他比周围的同学更努力,方法更科学。的确,仅此而已。

文章的最后,小编还向家长们强调这两句话:

(1)高中三年,班里学生们的成绩排名变化很大,孩子们成绩跌宕起伏,分数被逐渐拉大,对有准备的人而已,超车的好时机太多;对无准备的学生而言,处处可能被超车。

(2)不要忽视自己孩子的潜力,同样也不要高估自己孩子的毅力。